Guía 2.5

Tema: diversidad de plantas en el colegio

Objetivo:

Desarrollar habilidades en la comprobación de hipótesis.

1. situación por investigar: ¿Es posible clasificar las plantas del colegio, utilizando el herbario como una herramienta para tal fin?

2. Hipótesis: si, porque un herbario una colección de plantas o partes de plantas, desecadas, preservadas, identificadas y acompañadas de información crítica sobre el sitio de colección, nombre común y usos.

Marco teórico:

clasificación de las hojas de las plantas según su forma:

Clasificación

de las hojas de las plantas

según su borde:

Clasificación de las hojas de las plantas según su ápice

:

Clasificación de las hojas de las plantas según nervadura:

3. procedimiento o metodología:

3.1 Forma de elaborar un herbario: Hay dos formas de elaborar un herbario. La primera es realizando la recolección de las plantas, y el segundo es el herbario virtual.

A. Herbario mediante la recolección de plantas

Como el objetivo de la elaboración de un herbario es servir para el estudio de las plantas secas que lo componen es fundamental que las mismas se hallan preparado y se conserven en el mejor estado posible. Para esto, conviene conocer y seguir unas pautas básicas que se describen a continuación:

a. Recogida de los materiales para el herbario: Es importante una correcta recolección de los materiales en "campo", se deben tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

- Las plantas deben ser recogidas tan completas como sea posible.

- Para facilitar este objetivo se debe llevar a campo elementos como tijeras y bolsas de plástico para facilitar su recolección.

- Llevar siempre papel para tomar notas, para anotar la localidad, altitud, hábitat, fecha, etc.

- Una vez recogidas las plantas es necesario etiquetar cada planta con los datos.

b. Secado del material: El proceso de secado y en su caso prensado de las muestras para eliminar todo el agua de ellas, es seguramente la parte mas delicada en la confección de un herbario y que condicionará la durabilidad del mismo ya que es el primer paso para evitar su descomposición y destrucción por parte de agentes infectivos (insectos, mohos, bacterias). La preparación de los materiales con este fin va a diferir, dependiendo del grupo de vegetales (plantas vasculares, líquenes, algas) a que pertenezcan.

c. Montaje y conservación del material: Una vez esté el material completamente seco se debe ser montado en cartulinas o papel de buena calidad. Se debe incluir en cada cartulina que contiene cada planta una etiqueta que contenga los siguientes datos:

- Nombre científico del taxón

- Localidad donde se ha efectuado la recolección: Región, provincia, municipio, lugar o población más próxima.

- Hábitat, especificando, en la medida de lo posible las características del sustrato, tipo de suelo, altitud, orientación, comunidad vegetal donde se desarrolla el taxón y especies con las que convive.

- Fecha de recolección.

- Nombre de la persona que llevó a cabo la recolección que se indica precedido de la abreviatura.

- Nombre de la persona que ha determinado o identificado el taxón precedido de la abreviatura.

(En los herbarios escolares se acostumbra también a apuntar el nombre de la familia a la que pertenece el taxón)

B. Herbario virtual:

Un herbario virtual es una página de internet fundamentada en una colección de imágenes digitales de plantas preservadas o de partes de plantas, como así también de ejemplares en condiciones naturales las que, a menudo, se acompañan con imágenes escaneadas de ejemplares frescos. Cada espécimen virtual está acompañado de información sobre el lugar y fecha de colección, autor, el nombre científico correcto, el nombre común y, en general, con información de las especies asociadas y preferencias ecológicas. La consulta de las especies que se hallan en estos herbarios virtuales puede realizarse tanto por el nombre científico, como por el nombre común. Los herbarios virtuales nacieron como una herramienta de consulta gratuita a disposición de todos aquellos que quieran conocer los distintas plantas de una determinada región, su ecología, distribución, nomenclatura, taxonomía, y está dirigida a estudios científicos, organismos públicos, grupos ecologistas, asociaciones vinculadas a la naturaleza, o simplemente, a quienes quieran identificar las plantas a través de sus fotografías.

4. clasificación plantas según herbario virtual:

1. Eucalipto

a. Lugar y fecha de colección: Bogotá D.C. Mayo 20 de 2010

b. Autor: Daniel Castañeda

c. Nombre científico: Eucaliptus Globulus

d. Nombre común: Eucaliptus

e. Información de especies asociadas y preferencias ecológicas: Es un árbol medicinal, que crece en zonas donde hay terrenos pantanosos. Prefiere suelos húmedos y pantanosos pero soporta la sequía. Las hojas adultas de este árbol medicinal son usadas por sus propiedades medicinales como expectorante.

f. Familia: Mirtácea

2. Sauco:

a. Lugar y fecha de colección: Bogotá D.C. Mayo 20 de 2010

b. Autor: Daniel Castañeda

c. Nombre científico: Sambucus nigra

d. Nombre común: Sauco Blanco, sauco comùn

e. Información de especies asociadas y preferencias ecológicas:Crece en forma silvestre en las proximidades de zonas habitadas, bosques frondosos, malezas y vertederos. Es una planta medicinal utilizada desde angituo, La infusión de flores secas es un buen remedio para las afecciones de las vías respiratorias altas, anticatarral y eficaz contra los resfriados gracias a su acción sudorífica

f. Familia: Caprifoliaceas

3.Buganvil:

a. Lugar y fecha de colección: Bogotá D.C. Mayo 20 de 2010

b. Autor: Daniel Castañeda

c. Nombre científico: Bougainvillea spectabilis

d. Nombre común: Es llamada de diferentes maneras en el mundo. Los principales nombres son: Buganivilla (España), Veranera (Colombia y Panama), Trinitaria (Cuba, Puerto Rico, Rep. Dominicana, Venezuela) y Santa Rita (Argentina, Bolivia, Paraguay y Uruguay). En México principalmente se le conoce como bugambilia. .

e. Familia: Nyctaginaceae (Nictagináceas)

f. Información de especies asociadas y preferencias ecológicas: (con alrededor de 300 especies) a la que se le han reconocido propiedades medicinales en favor de las vías respiratorias. Son originarias de América del Sur.Es una planta capaz de resistir a todos los climas especialmente los cálidos y secos.

5. Análisis: al realizar la clasificación de tres plantas medicinales de acuerdo con los requisitos para el herbario virtual se encuentra que es un procedimiento que se puede realizar en cualquier planta y por consiguiente en las plantas del colegio. un ejemplo de este ejercicio de clasificación de plantas lo realizo José Celestino Mutis

6. conclusiones: los herbarios nos ayudan a clasificar y conocer las plantas, es importante llevar una secuencia para llevar a cabo esta clasificación, el herbario virtual es una manera mas rápida de conocerse y realización de este. Todo esto permite que se haga la clasificación mas fácilmente y mas rápidamente y esto ayuda a conservar mas las plantas.

7. transferencia:

a. nota: se encuentra en el procedimiento punto "4"

b. ruta de mutis:Se ha denominado Ruta de Mutis a un circuito turístico que conecta los departamentos de Tolima y Cundinamarca a través de pueblitos coloniales recorridos por José Celestino Mutis durante la Expedición Botánica que se realizó en la Nueva Granada a finales del siglo XVIII, con la cual se documentó la riqueza natural Colombiana.

Con esta ruta se conmemora no sólo el bicentenario de la Independencia de Colombia sino también el de la muerte de Mutis, quien no sólo hizo aportes a la biología sino también a estudios de comunidades indígenas, dialectos y tradiciones culturales entre otros.

Recorrer la Ruta Mutis significa atravesar varias de las poblaciones más tradicionales de Colombia con varios restos arquitectónicos de la colonia y la época republicana. A lo largo del trayecto se puede vivir la Real Expedición Botánica desde Bogotá, pasando por La Mesa, Guaduas, Honda, Mariquita, Falán, Ambalema, y el Valle de San Juan hasta Ibagué. A lo largo de la Ruta se revive la Expedición Botánica de José Celestino Mutis. Este recorrido se localiza en el centro colombiano, en sur del departamento de Cundinamarca y en el norte del Tolima. Durante la conquista este trayecto de más de 300 kilómetros fue una zona de gran importancia gracias a la prosperidad que la actividad naviera y pesquera del Río Magdalena.

Estas son las características más notables de los pueblos fundamentales en la Expedición Botánica, que componen la ruta:

Bogotá:

Su centro histórico está lleno de historias y fue cerca a su Plaza Mayor, la de Bolívar, donde se dio el grito de independencia el 20 de Julio de 1810

La Mesa:

José Celestino Mutis inició aquí parte de la Real Expedición Botánica en de 1783.

Villa de Guaduas:

Cuna de la botánica y la medicina colombiana. Monumento Nacional por su arquitectura predominantemente colonial. Lugar de nacimiento de la heroína Policarpa Salavarrieta, en 1795.

Honda:

Llena de callejones empedrados y centro mercantil más importante de la región central colombiana.

San Sebastián de Mariquita:

Posee el “Bosque de Mutis”.

Falán:

Circundada por minas de oro y plata.

Ambalema:

Una de las estaciones en el Camino Real entre la antigua Santafé y Mariquita. Mutis hizo hallazgos sobre la corteza de la quina. Su legado arquitectónico lleno de columnas le mereció el título de Monumento Histórico Nacional.

Valle de San Juan:

Mutis reportó y describió 420 especies de plantas y más de 80 especies de animales.

Ibagué:

Después de Bogotá es la población de mayor tamaño y tiene varias atracciones entre las cuales se cuentan sus parques ecológicos, escenarios culturales e iglesias. Es rica en el patrimonio de mitos y leyendas colombianas.

En cuanto a las ciencias naturales el norte del Tolima es una región de gran biodiversidad. Por ello, gracias a su riqueza en especies naturales, flora y fauna, y a la existencia de minas de oro y plata, el interés de la corona española en esta región fue articularmente importante desde épocas tempranas del período colonial. Así mismo, la ubicación y confluencia de caminos que atravesaban la región desde épocas precolombinas hicieron que este lugar tuviera una marcada importancia tanto para los españoles, primero, como para los criollos y mestizos durante las posteriores épocas republicanas, permitiendo que su desarrollo se diera a pasos acelerados.

Desde el punto de vista histórico, en la época de la colonia, uno de los intereses de la corona española era manejar y conocer todo el territorio que estaba bajo su dominio, por ello solicitud por solicitud del virrey Caballero y Góngora se realiza la expedición botánica bajo la dirección del sabio Mutis.

José Celestino Mutis fue médico, matemático, físico, apasionado por la botánica y la zoología y fue uno de los grandes intelectuales de la época.

8. bibliográfia:

- http://www.edufuturo.com/educacion.php?c=2744

- http://www.unioviedo.es/BOS/Herbario/PrepararHerbario/PrepararHerbario.htm

- http://es.wikipedia.org/wiki/Herbario